5 câu hỏi ứng tuyển vào trường kinh tế Harvard

Trường kinh tế Harvard (HBS) yêu cầu thí sinh ứng tuyển trực tuyến với bộ đề gồm một câu hỏi viết bài luận và năm câu hỏi trắc nghiệm. Bộ đề mới nhất được trường đưa ra vào ngày 9.4.2014.

Thí sinh có thời gian đến ngày 6.5.2014 để hoàn thành đề thi ứng tuyển và bắt đầu gặp mặt vào ngày 11.6. Trong vòng đầu tiên này, HBS chỉ chấp nhận thí sinh đăng kí chương trình học toàn thời gian từ các trường đại học và cao đẳng ở Massachusetts.

Để đăng kí chương trình học này, thí sinh phải trả lời những câu hỏi dưới đây.

Hãy thử xem bạn có thể trả lời những câu hỏi này chính xác không nhé.

Câu 1:

Biểu đồ dưới đây theo dõi giá cả và số lượng vé bán ra tại Bảo tàng nghệ thuật Barrington giai đoạn 2007 – 2013.

Ghi chú:

Tickets sold per day: Số lượng vé bán ra mỗi ngày

Price of one ticket: Giá bán mỗi vé

Với thông tin cho trên, bạn có thể suy luận điều gì về mối quan hệ giữa giá bán của mỗi vé và số lượng vé bán ra mỗi ngày tại Bảo tàng nghệ thuật Barrington?

1)      Giá vé càng cao thì lượng vé bán ra càng nhiều

2)      Không hề có mối liên quan nào giữa giá vé và số lượng vé được bán ra mỗi ngày

3)      Giá vé thấp không khuyến khích lượng mua

4)      Với giá vé thấp hơn, số lượng vé bán ra mỗi ngày có xu hướng tăng theo mỗi năm.

Câu 2:

Xác định câu phát biểu chính xác nhất trong những câu sau:

1)      Giá vé tại Bảo tàng nghệ thuật Barrington có xu hướng tăng

2)      Số lượng vé bán ra mỗi ngày đạt cao nhất vào năm 2007

3)      Giá vé ở mức cao nhất vào năm 2008

4)      Số người tham quan Bảo tàng nghệ thuật Barrington có xu hướng tăng

5)      Giá vé bán không đổi trong giai đoạn 2009 – 2011

Câu 3:

Bảng tính dưới đây hiển thị dữ liệu về việc mua măng tây được trồng tại địa phương tại thị trấn Valiantboro. Hãy sử dụng thông tin được cung cấp để trả lời các câu hỏi ở dưới cùng của trang:

Lý do hàng đầu để mua măng tây được trồng tại địa phương	Dưới 30 tuổi	30 – 49 tuổi	Từ 50 tuổi trở lên
Chế độ ăn uống lành mạnh	14.29%	18.75%	27.27%
Tôi yêu thích hương vị này	20%	21.88%	13.64%
Ủng hộ nông dân và nhà bán lẻ địa phương	17.86%	3.12%	56.82%
Măng tây địa phương sử dụng ít bao bì	10.71%	46.87%	2.27%
Không có lựa chọn khác	7.14%	9.38%	0%
Tổng cộng %	100%	100%	100%
Số lượng mẫu	56	32	88

Trong cuộc bình chọn này, các cá nhân trên 50 tuổi chiếm ______tổng số lượng mẫu.

1)      12%

2)      27,27%

3)      50%

4)      88%

Câu 4:

Có bao nhiêu người dưới 30 tuổi chọn “Tôi yêu thích hương vị này” là lý do hàng đầu để mua măng tây được trồng tại địa phương?

1)      12

2)      28

3)      50

4)      56

Câu 5:

Khoảng 16,52% trong tất cả người tham gia lấy mẫu chọn "Không có lựa chọn khác" là lý do hàng đầu để mua măng tây được trồng tại địa phương.

1)      Đúng

2)      Sai

Hà Nội: Thay đổi nguyện vọng thi vào lớp 10 ngaỳ 27-28/5

Trong 2 ngày 27 và 28-5, học sinh được thay đổi nguyện vọng dự tuyển giữa các trường trong khu vực tuyển sinh đã đăng ký. Riêng với nguyện vọng đăng ký dự tuyển vào khối chuyên sẽ không được thay đổi.
Ngày 23-4, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đoàn Hoài Vĩnh đã công bố việc chuẩn bị và tổ chức triển khai công tác tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2014 – 2015. Theo đó, Hà Nội sẽ đảm bảo 100% học sinh (HS) đã tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS) có nguyện vọng tiếp tục đi học đều được tuyển vào các trường THPT, các trung tâm GDTX và các trường Trung cấp chuyên nghiệp có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS.

Học sinh được quyền thay đổi nguyện vọng dự tuyển sau khi công bố danh sách đăng ký

Để dự tuyển sinh lớp 10 THPT, Hà Nội yêu cầu học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2013-2014 nộp hồ s
ơ đăng ký dự tuyển tại trường mình đang học. Học sinh có HKTT hoặc bố, mẹ có HKTT tại Hà Nội tốt nghiệp THCS năm học 2013-2014 tại các tỉnh, thành phố khác thì nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển tại phòng GD-ĐT nơi học sinh hoặc bố, mẹ học sinh đăng ký HKTT. HS tốt nghiệp THCS năm học 2013-2014 tại các tỉnh, thành phố phía Bắc từ Thanh Hoá trở ra có đủ điều kiện được đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên hoặc  lớp không chuyên của trường THPT Chu Văn An, nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển tại phòng GD-ĐT Cầu Giấy.
Kỳ tuyển sinh năm nay, mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào 2 trường THPT công lập, kể  cả lớp 10 không chuyên của trường THPT Chu Văn An và trường THPT Sơn Tây, xếp theo thứ tự ưu tiên là NV1 và NV2,hai NV này phải trong cùng một khu vực tuyển sinh, trừ 2 trường hợp sau: một trong hai NV dự tuyển vào lớp 10 không chuyên trường THPT Chu Văn An và trường THPT Sơn Tây; học sinh đăng ký học Tiếng Pháp, Tiếng Nhật tại các trường THPT có dạy Tiếng Pháp, Tiếng Nhật.
HS muốn nhập học tại trường đăng ký NV2 phải có điểm xét tuyển (ĐXT) cao hơn điểm chuẩn của trường ít nhất 1,5 điểm. Học sinh đã trúng tuyển  NV1 sẽ không được xét tuyển NV2. Khi hạ điểm chuẩn nhà trường chỉ nhận HS đăng ký NV1, không nhận HS đăng ký NV2.
Đối với lớp 10 chuyên, khi đăng ký NV dự tuyển vào lớp 10 chuyên, học sinh phải căn cứ vào khả năng học tập, môn chuyên có ở các trường và lịch thi các môn chuyên để đăng ký cho phù hợp. Học sinh được chọn tối đa hai trong bốn trường sau: THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, THPT chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây để đăng ký dự tuyển. Nếu học sinh có NV đăng ký dự tuyển vào một môn chuyên tại hai trường thì phải ghi rõ trường NV1 và trường NV2. Trường hợp học sinh chỉ có NV đăng ký vào môn chuyên của một trường hoặc môn chuyên đã chọn chỉ có ở một trường thì đó là trường NV1.
Học sinh muốn nhập học tại trường đăng ký NV2 phải có ĐXT cao hơn điểm chuẩn của trường ít nhất 1,0 điểm. Học sinh đã trúng tuyển NV1 sẽ không được xét tuyển NV2. Khi hạ điểm chuẩn các trường chỉ nhận HS đăng ký NV1, không nhận học sinh đăng ký NV2.
Riêng đối với trường THPT Chu Văn An: HS các tỉnh, thành phố phía Bắc từ Thanh Hoá trở ra có xếp loại học lực giỏi, hạnh kiểm tốt lớp 9 năm học 2013-2014 và đoạt giải chính thức trong kỳ thi HS giỏi cấp tỉnh (đoạt từ giải ba trở lên) được đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên của môn đoạt giải hoặc lớp không chuyên.
Theo ông Đoàn Hoài Vĩnh, năm nay Hà Nội vẫn thực hiện phương thức “Kết hợp thi tuyển với xét tuyển” theo Quy chế của Bộ GD-ĐT để tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập và ngoài công lập, lớp 10 không chuyên trường THPT Chu Văn An và trường THPT Sơn Tây. Căn cứ vào điểm xét tuyển (ĐXT) để tuyển sinh vào lớp 10 THPT, ĐXT là tổng điểm của kết quả học tập, rèn luyện của HS ở cấp THCS và kết quả thi hai môn Ngữ văn, Toán (trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT ngày 23/6/2014) và điểm công thêm.
Thí sinh cũng lưu ý năm học 2014-2015 có 29 trường trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) trên địa bàn Thành phố Hà Nội tuyển học sinh tốt nghiệp THCS vào học TCCN với nhiều ngành nghề khác nhau. Sau khi tốt nghiệp, học sinh được cấp bằng TCCN hệ chính quy theo quy định của Bộ GD-ĐT. Phương thức tuyển sinh vào hệ này chỉ là xét tuyển căn cứ điểm tổng kết năm học lớp 9 hai môn văn hóa theo ngành đăng ký dự tuyển.

Chuyển đổi mô hình giáo dục - Xu hướng thế kỉ 21

Ngày 15/4, tại Hà Nội đã diễn ra hội thảo quốc tế về “Chuyển đổi mô hình giáo dục trong thế kỉ 21” do Hệ thống giáo dục Vinschool tổ chức.

Đề cập những chủ điểm “nóng” trong giáo dục hiện nay như: “Đổi mới phương pháp giáo dục và giáo viên trong vai trò nhân tố tạo sự thay đổi”; “Sự phát triển toàn diện trong môi trường giáo dục”; “Phát triển và bồi dưỡng kĩ năng - Những bước quan trọng để chuẩn bị nguồn nhân lực toàn cầu hóa”…bên cạnh các giáo sư, chuyên gia uy tín đến từ Việt Nam và các nền giáo dục tiên tiến như Mỹ, Nhật Bản, Thuỵ Điển, hội thảo đã thu hút sự quan tâm của đại diện các cơ quan Chính phủ, Bộ, Ban ngành, các nhà quản lý giáo dục, các nhà giáo uy tín và các bậc phụ huynh.

Hội thảo đã đưa ra các đề xuất cụ thể cho giáo dục Việt Nam, tập trung giải quyết bốn bài toán lớn: Chất lượng giáo viên; Chất lượng chương trình; Định hướng đào tạo; Chất lượng đầu ra. Trong đó, các giáo sư, chuyên gia nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo viên - những người đóng vai trò quyết định vào thành công của việc triển khai các chính sách, chương trình đổi mới giáo dục.

Hội thảo cũng thống nhất quan điểm, đổi mới giáo dục cần hướng tới nâng cao chất lượng đầu ra, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Đây chính là quá trình chuyển đổi mô hình giáo dục từ tập trung trang bị kiến thức sang tăng cường năng lực tư duy, khả năng tự học, tự nghiên cứu, kỹ năng tìm kiếm thông tin và giải quyết vấn đề cho người học.

Đổi mới giáo dục không chỉ là mối quan tâm lớn của Việt Nam - một đất nước đang phát triển, có nhu cầu cấp thiết về nâng cao năng suất lao động, mà còn là vấn đề có quy mô toàn cầu. Do đó, các tham luận từ những khách mời quốc tế đặc biệt thu hút sự quan tâm của các đại biểu. Các diễn giả đã chia sẻ quá trình thay đổi phương pháp giáo dục nhìn từ kinh nghiệm Mỹ, Singapore, Canada, Anh; những gợi ý trong đào tạo nguồn nhân lực toàn cầu hoá từ kinh nghiệm Nhật Bản hay những bài học kinh nghiệm, những phương pháp đang được áp dụng thành công và hiệu quả trên thế giới…

Vấn đề phát triển toàn diện trong môi trường giáo dục cũng là một điểm nhấn tại buổi hội thảo. Đó là quan điểm về ứng dụng nghệ thuật trong nâng cao năng lực học tập cho học sinh như cải thiện khả năng Ngôn ngữ và Toán học, khả năng giải quyết vấn đề, cân bằng cuộc sống và hạnh phúc hơn, đặc biệt là tăng cường tư duy sáng tạo.

Có thể thấy, hội nhập quốc tế là vấn đề mà tất cả các quốc gia phải chú trọng đầu tư vào giáo dục, con đường bền vững nhất để nâng cao năng lực cạnh tranh trong bối cảnh toàn cầu hoá. Do vậy, những bài học kinh nghiệm được đúc rút từ Hội thảo không chỉ liên quan tới việc xây dựng chính sách giáo dục vĩ mô mà còn đi sâu vào từng phương pháp dạy học hiệu quả, gắn liền với lợi ích từng học sinh như: Học tiếng Anh để hội nhập quốc tế; Dinh dưỡng học đường và Giáo dục thể chất; Ứng dụng công nghệ trong đổi mới phương pháp giáo dục…

Điểm khác biệt giữa đào tạo nghề với trong trường Đại học là gì?

Điểm khác biệt lớn nhất giữa đào tạo nghề với đào tạo trong các trường Đại học là gì? Khi theo học tại các cơ sở đào tạo nghề sinh viên sẽ được trang bị những kỹ năng như thế nào để có thể đủ sức cạnh tranh trong thị trường lao động?
ThS Vũ Chí Thành, Giám đốc FPT Polytechnic Hà Nội: Các trường đào tạo nghề chú trọng thực hành, thời lượng thực hành chiếm khoảng 60-70% nội dung giảng dạy nhằm nâng cao kỹ năng chuyên môn. Ngoài ra cũng không thể thiếu các kỹ năng mềm: giao tiếp, làm việc nhóm...

Thầy Nguyễn Duy Hưng, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo: Trên thế giới hiện nay có hai hệ thống đào tạo: ĐH Nghiên cứu và ĐH nghề (thực hành). Người học theo ĐH nghề chiếm khoảng 80-85% và rất thành công với nghề mình đã chọn. Riêng Việt Nam chưa có hệ thống này. ĐH nghiên cứu hiện nay đào tạo lí thuyết quá nhiều, sinh viên yếu về thực hành. Năm 2014 có 72.000 kỹ sư, thạc sĩ không có việc làm, các kỹ sư này phải giấu bằng cấp của mình để đi làm công nhân.

Tìm hiểu ngành an toàn thông tin

Việc xây dựng nguồn nhân lực chuyên sâu về An ninh thông tin có đủ khả năng đối phó với các nguy cơ và rủi ro là chìa khóa để đưa công nghệ Mạng và Truyền thông trở thành một động lực cho sự phát triển kinh tế xã hội.
1. Mục tiêu đào tạo:
Chương trình đào tạo kỹ sư tài năng ngành An toàn thông tin được xây dựng với định hướng cho sinh viên sau khi tốt nghiệp vừa có kỹ năng đáp ứng được yêu cầu của công nghệ hiện đại vừa có kiến thức nền tảng cho phép họ có cơ hội tiếp tục học tập và công tác lâu dài. Cho phép sinh viên tiếp cận với một chương trình đào tạo tiên tiến, thực tập với những công nghệ hiện đại, được sử dụng những tài liệu mới cập nhật và học tập trong điều kiện chất lượng cao.
2. Chuyên ngành đào tạo:
Chuyên ngành an toàn thông tin bao gồm các công việc cụ thể như: bảo mật mạng không dây, bảo mật giao thức VOIP, bảo mật ứng dụng Web, PKI infrastructure, ISO 17799… Aan ninh mạng hay quản trị mạng chỉ là một phần nhỏ của an toàn thông tin.
3. Cơ hội việc làm
- Chuyên viên An ninh thông tin có khả năng phân tích, ngăn chặn sự cố cho mạng máy tính và các hệ thống thông tin lớn.
- Chuyên viên thiết kế và đảm bảo an ninh cho các hệ thống mạng máy tính và truyền thông trong các cơ quan, công ty, trường học...
- Cán bộ nghiên cứu và ứng dụng An ninh Mạng và Bảo mật Thông tin ở các Viện, trung tâm nghiên cứu và các trường đại học, cao đẳng.
- Giảng viên về An ninh Mạng, Bảo mật Thông tin và Công nghệ thông tin ở các trường đại học, cao đẳng.
Ngoài ra, Sinh viên được trang bị đủ kiến thức và kỹ năng thực hành tương đương với yêu cầu của một số chứng chỉ quốc tế về mạng và bảo mật như CCNA, CCNP Security, MCSE Security, RHCSS, Security+ . Đặc biệt chú trọng trang bị khả năng giao tiếp xã hội, làm việc hợp tác, làm việc nhóm và làm việc trong một tổ chức; có khả năng vận dụng các kiến thức, kỹ năng để giải quyết các tình huống nghề nghiệp khác nhau.

Nhiều trường không xét tuyển thẳng

Nhiều trường ĐH đã công bố quy định tuyển thẳng, xét tuyển thẳng trong kỳ tuyển sinh năm 2014. Ngành tuyển thẳng có một số khác biệt so với quy định của Bộ GD-ĐT.
Đối với thí sinh diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển (thí sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia, đoạt giải olympic quốc tế...), các trường thực hiện theo quy chế tuyển sinh.

Riêng đối tượng xét tuyển thẳng - thí sinh có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên, học 3 năm và tốt nghiệp trung học phổ thông tại các huyện nghèo (học sinh học phổ thông dân tộc nội trú tính theo hộ khẩu thường trú); thí sinh là người dân tộc rất ít người theo quy định tại đề án phát triển giáo dục đối với các dân tộc rất ít người giai đoạn 2010-2015 và thí sinh 20 huyện nghèo biên giới, hải đảo thuộc khu vực Tây Nam bộ. Rất nhiều trường không ưu tiên xét tuyển thẳng hoặc đưa ra các điều kiện hết sức ngặt nghèo.
Một số trường ĐH lớn như ĐH Bách khoa Hà Nội, Y Hà Nội, Khoa học tự nhiên (ĐHQG TP.HCM), Y dược TP.HCM... không xét tuyển thẳng đối tượng này. Trong khi đó các trường như Bách khoa (ĐHQG TP.HCM), Kinh tế TP.HCM... lại đưa ra điều kiện hết sức ngặt nghèo như phải xếp loại học lực loại giỏi 3 năm, tốt nghiệp THPT loại giỏi, điểm trung bình các môn toán, lý, hóa 3 năm THPT phải đạt từ 8,0 trở lên.
Các trường ĐH khác như Công nghiệp thực phẩm TP.HCM, Giao thông vận tải TP.HCM, Cần Thơ, Sư phạm TP.HCM... xét tuyển thẳng không hạn chế đối tượng này.
Ngành tuyển thẳng ở một số trường:
Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM):

Môn đoạt giải	Ngành tuyển thẳng
Tin học	Máy tính và công nghệ thông tin
Vật lý	Vật lý kỹ thuật - Cơ kỹ thuật
Hóa học, sinh học	Hóa - Thực phẩm - Công nghệ sinh học

Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG TP.HCM):

Môn đoạt giải	Ngành tuyển thẳng
Toán	Toán học
Vật lý	Kỹ thuật hạt nhân
	Vật lý học
	Kỹ thuật điện tử và truyền thông
Hóa học	Hóa học
	Khoa học môi trường
Sinh học	Sinh học
	Công nghệ sinh học
	Khoa học môi trường
Tin học	Nhóm ngành công nghệ thông tin
Địa lý	Địa chất
	Hải dương - khí tượng - thủy văn

Trường ĐH Cần Thơ:

Môn đoạt giải	Ngành tuyển thẳng
Toán	Sư phạm Toán học
	Toán ứng dụng
Vật lý	Sư phạm Vật lý
	Vật lý kỹ thuật
Hóa học	Sư phạm Hóa học
	Hóa học
	Công nghệ kỹ thuật hóa học
	Công nghệ thực phẩm
	Khoa học môi trường
Sinh học	Sư phạm Sinh học
	Sinh học
	Công nghệ sinh học
	Sinh học ứng dụng
	Khoa học môi trường
	Khoa học cây trồng
	Chăn nuôi
	Lâm sinh
	Nuôi trồng thủy sản
Ngữ văn	Sư phạm Ngữ văn
	Việt Nam học
	Văn học
	Thông tin học
Lịch sử	Sư phạm Lịch sử
Địa lý	Sư phạm Địa lý
Tin học	Khoa học máy tính
	Truyền thông và mạng máy tính
	Kỹ thuật phần mềm
	Hệ thống thông tin
	Công nghệ thông tin
	Kỹ thuật máy tính
Tiếng Anh	Sư phạm Tiếng Anh
	Ngôn ngữ Anh
Tiếng Pháp	Sư phạm Tiếng Pháp
	Ngôn ngữ Pháp

Trường ĐH Sư phạm TP.HCM:

Môn đoạt giải	Ngành tuyển thẳng
Toán	Sư phạm Toán học
Vật lý	Sư phạm Vật lý
	Vật lý học
Hóa học	Sư phạm Hóa học
	Hóa học
Sinh học	Sư phạm Sinh học
Ngữ văn	Sư phạm Ngữ văn
	Việt Nam học
	Văn học
Lịch sử	Sư phạm Lịch sử
Địa lý	Sư phạm Địa lý
	Quốc tế học
Tin học	Sư phạm Tin học
	Công nghệ thông tin
Tiếng Anh	Sư phạm Tiếng Anh
	Ngôn ngữ Anh
	Quốc tế học
Tiếng Nga	Sư phạm Tiếng Nga
	Ngôn ngữ Nga
	Quốc tế học
Tiếng Trung	Sư phạm tiếng Trung Quốc
	Ngôn ngữ Trung Quốc
	Quốc tế học
Tiếng Pháp	Sư phạm Tiếng Pháp
	Ngôn ngữ Pháp
	Quốc tế học

Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM:

Môn đoạt giải	Ngành tuyển thẳng
Hóa học	Công nghệ kỹ thuật hóa học
	Công nghệ thực phẩm
Sinh học	Công nghệ sinh học
Tin học	Công nghệ thông tin

MINH GIẢNG

Ở phía Bắc, học luật trường nào tốt nhất?

Ở khu vực phía Bắc, nếu học Luật thì nên học đại học Luật Hà Nội hay Học viện Ngoại giao là thắc mắc của một học sinh.

- Em đang phân vân giữa hai trường là Học viện ngoại giao và đại học Luật Hà Nội. Anh chị có thể cho em xin một chút ý kiến về học luật ở hai trường này? (Học sinh Nguyễn Tùng - địa chỉ email ngtung199@gmail.com).

Lê Thùy Lân (Đại học Ngoại ngữ- ĐH Quốc gia Hà Nội - Giải nhất môn Tiếng Anh cấp tỉnh năm 2012. Giải nhì quốc gia môn Ttếng Anh năm 2012, tình nguyện viên của dự án giáo dục Zuni.vn):

- Nếu em muốn học Luật quốc tế - Luật thương mại quốc tế thì em nên chọn học viện Ngoại giao. Khoa Luật quốc tế của học viện Ngoại giao luôn là một khoa với chất lượng đào tạo thuộc tốp đầu. Giảng viên trong khoa là các thầy cô dày dạn kinh nghiệm, nhiệt tình và tâm huyết với học trò. Các bạn sinh viên trong khoa cũng có cơ hội tham gia các cuộc thi luật dành cho sinh viên trong nước và quốc tế.

Hơn nữa Học viện Ngoại giao cũng là môi trường đào tạo tiếng Anh rất tốt, có môi trường học tập năng động và thoải mái. Tốt nghiệp em có thể làm việc tại các công ty có liên quan thương mại quốc tế hoặc làm trợ lý, tư vấn cho các doanh nghiệp hoặc làm việc tại các cơ quan ngoại giao.
Bên cạnh đó, em nên chọn ĐH Luật Hà Nội nếu muốn đi sâu vào các ngành luật dân sự. Em sẽ được học chuyên sâu hơn về luật và nếu em có ý định trở thành luật sư dân sự thì nên đăng ký trường này. Sau khi tốt nghiệp, em có thể làm việc tại các văn phòng luật hoặc cơ quan luật nhà nước.

Thí sinh muốn tư vấn đề việc chọn ngành, trường cũng như cách luyên thi có thể gửi câu hỏi đến địa chỉ Tuyensinh@news.zing.vn.